Centro ABA

Il centro PsyUp è specializzato nel trattamento precoce dei disturbi dello spettro autistico attraverso programmi basati sull’Applied Behavior Analysis (ABA-VB).
L’équipe è composta da educatori, terapisti occupazionali, tecnici ABA, Supervisori e Analisti del Comportamento , che operano in modo per garantire interventi individualizzati, scientificamente fondati e costantemente monitorati.
Tutti gli interventi prendono avvio da una valutazione approfondita del funzionamento del bambino,
effettuata presso il Centro. La valutazione consente di definire obiettivi specifici e di costruire un programma di trattamento su misura.
Il trattamento progredisce in modo graduale e sistematico e include l’intervento su tutte le principali aree di funzionamento del bambino, tra cui:

• Comportamento
• Comunicazione
• Gioco e tempo libero
• Abilità scolastiche e cognitive
• Autonomie personali
• Interazione sociale


Il lavoro integra aspetti comportamentali e cognitivi, con particolare attenzione alla generalizzazione delle competenze nei diversi contesti di vita.
L’inclusione scolastica e sociale rappresenta una finalità prioritaria del programma.
Per questo motivo è prevista una collaborazione attiva con i professionisti delle diverse istituzioni coinvolte (servizi sanitari, scuola), al fine di promuovere coerenza educativa e favorire il successo scolastico.
Il trattamento può prevedere interventi ambulatoriali e domiciliari, durante i quali vengono implementati i programmi di insegnamento–apprendimento.
Modalità e frequenza degli incontri vengono stabilite sulla base della valutazione iniziale e ridefinite nel tempo in funzione dei progressi.
Fasi del trattamento dopo il primo colloquio:


• Step 1 – Primo colloquio con i genitori
• Step 2 - Costituzione dell’équipe
• Step 3 – Sessioni di workshop e condivisione del programma
• Step 4 – Avvio del trattamento
• Step 5 – Supporto alla genitorialità
• Step 6 – Supervisioni periodiche

Primo colloquio con i genitori

Incontro iniziale dedicato esclusivamente ai genitori, finalizzato all’analisi della domanda, alla raccolta anamnestica e alla condivisione delle principali informazioni sul funzionamento del bambino e sui bisogni della famiglia.
Durante questo primo colloquio vengono illustrate le caratteristiche del modello di intervento, le modalità organizzative del percorso e il ruolo attivo richiesto ai genitori all’interno del progetto terapeutico

Valutazione del funzionamento del bambino

Valutazione strutturata e osservazionale finalizzata a definire il profilo di funzionamento e a individuare le aree di forza e di bisogno, necessarie alla costruzione del progetto di intervento.

Workshop: presentazione dell’équipe e definizione del programma

Due incontri consecutivi (workshop), condotti dal Supervisore, finalizzati alla presentazione e dimostrazione del programma personalizzato ai genitori e a tutta l’équipe.o. In questa fase viene avviato operativamente l’intervento: i programmi definiti vengono presentati e sperimentati in ambulatorio, con dimostrazione pratica delle modalità di lavoro.
La seconda giornata viene replicata nell’ambiente di vita del bambino (domicilio), al fine di osservare e strutturare
adeguatamente il setting di intervento e garantire coerenza tra contesto clinico e quotidiano.

Avvio del trattamento

Dalla settimana successiva al workshop l’équipe diventa operativa con l’avvio degli interventi ambulatoriali e/o domiciliari con implementazione dei programmi di insegnamento-apprendimento, secondo quanto definito in fase di valutazione

Supporto alla genitorialità

Il supporto alla genitorialità si svolge in parallelo al trattamento e, quando indicato, viene avviato contestualmente allo stesso. È finalizzato a favorire la comprensione del percorso, l’acquisizione di strategie educative efficaci e la generalizzazione delle competenze nella vita quotidiana.

Supervisioni e monitoraggio

A distanza di 30 giorni dalla seconda sessione di workshop viene effettuato il primo incontro di supervisione. Successivamente, le supervisioni si svolgono con cadenza mensile, per un totale di circa 10–11 incontri annuali. Le supervisioni sono finalizzate al monitoraggio continuo dei progressi del bambino, alla verifica dell’efficacia degli interventi e, se necessario, alla rimodulazione degli obiettivi e delle strategie operative in base alla sua evoluzione

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